Категорія: Наочність
Наочність для застосування у навчальному процесі
Урок на тему “Видільна система людини”
Щоб жити, організм повинен не лише харчуватися, але й очищатися від продуктів розпаду, що постійно утворюються, вуглекислого газу, надлишку води, азотистих сполук: сечовини, аміаку, сечової кислоти. Виділення – процес виведення … Continue Reading →
Урок на тему: “Травлення людини”
В конспекті з’ясовано біологічне значення травлення; ознайомлення учнів з будовою та функціями травної системи. Травлення – це сукупність фізичних, хімічних і фізіологічних процесів, забезпечуючи обробку і перетворення харчових продукті хімічні сполуки, здатні засвоюватися клітинами організму. «Ми є … Continue Reading →
Урок на тему: “Загальна характеристика ссавців”
Особливості життєдіяльності. У сучасній фауні налічується 4-4,5 тис. видів ссавців, або звірів. Вони становлять вищий клас хребетних, органи яких, особливо кора переднього мозку, досягли на сучасному етапі їхнього розвитку найвищого … Continue Reading →
Урок на тему: “Живлення рослин. Мінеральне живлення”
“По суті ,все життя залежить від грунту….Не може бути життя без грунту, а грунт – без життя, вони еволюціонували разом.” Ч. Е. Келлог Інтенсивне землеробство без мінеральних добрив – це … Continue Reading →
Урок на тему: “Світлова та темнова фази фотосинтезу”
Шановні учні, запрошуємо Вас на урок“Світлова та темнова фази фотосинтезу”. Тут ви зможете поринути у світ складного біохімічного процесу, в результаті якого живі істоти використовують енергію сонця для перетворення вуглекислого … Continue Reading →
Padlet
Padlet – мережевий сервіс для створення електронної стіни. Сервіс, який дає можливість працювати дистанційно як із учнями, так і з коллегами, впроваджувати елементи дистанційного та «перевернутого навчання». Формами роботи можуть … Continue Reading →